Die Kinder bei Sueniños kommen vorwiegend aus kinderreichen Familien und ihre Eltern sind meist Analphabeten und haben keine Ausbildung. Deshalb können die Eltern nicht genügend Geld für den Lebensunterhalt verdienen – oftmals reicht es nicht einmal für das tägliche Essen.

Aus diesem Grund sind die Kinder dieser Familien gezwungen, ihre Familien zu unterstützen. Sie gehen nicht zur Schule, weil sie als Straßenverkäufer oder Schuhputzer arbeiten müssen.  Sie werden niemals eine Ausbildung abschließen und haben keine Chance, selbst aus diesem Teufelskreis der Armut auszubrechen.

Auch wenn sie in die bilingualen Schulen* in ihrer Colonia gehen, lernen sie dort nicht genügend. Es fehlt an allem, was man für einen guten Unterricht benötigt. In vielen Klassen sitzen über 45 Kinder, die Lehrer sind meistens schlecht ausgebildet und es werden nur vereinzelt Materialien im Unterricht verwendet.

Darüber hinaus gibt es für die Kinder in ihren Siedlungen kein sinnvolles Freizeitangebot und so verbringen die meisten von ihnen den Nachmittag auf der Straße.

* Bilinguale Schulen sind öffentliche Schulen, welche die Aufgabe haben, die indigene Kultur, soziokulturelle Aspekte sowie die indigenen Sprachen zu erhalten. Dort sollen die Kinder indigener Familien ihre ethnische Identität stärken und auf die Integration in ein produktives Leben in der mexikanischen Gesellschaft vorbereitet werden.

Daher werden in diesen Schulen neben Spanisch auch die indigenen Sprachen unterrichtet.

Diese Schulen gibt es vorwiegend in den Dörfern am Land (comunidades indigenas), sowie in den Siedlungen am Stadtrand von San Cristóbal, in denen die großteils arme indigene Bevölkerung lebt.

Leider sind in diesen Schulen die Unterrichtsbedingungen sehr schlecht (Schülerzahl, Klassenräume, Einrichtung, etc.) und aufgrund der dürftigen pädagogischen Ausbildung der indigenen Lehrer, die oft selbst kein gutes Spanisch können, das Bildungsniveau sehr niedrig.